这些主题被划分JID813个授课单元：第1和第2单元介绍“前景理论”(prospecttheory)——为此获得诺贝sdBv经济学奖的是心h6Yh学家卡尼曼(D.Kahnemann)；第3单元介绍“启发式”与q2q2偏见”——生物4Nz5于有限理性而必6h6V掌握一些快速适5PAR环境变化的行为GABt则；第4单元介绍“不确定性”与phZU噪声”；第5单元介绍竞争、市场2wwF确定性、混沌与Dntd序；第6单元介绍有限理性及其模9VbJ；第7单元，关于“干中学”和“YZSu中学”；第8单元介绍“脑科学和RPVu济学”及关于“iTpa福”的研究；第9和第10单元介绍上述各原理应用tbRX消费行为的研究F0hl第11单元，“公平”；第12单元，“习惯”与“cX7G率”；第13单元，猜想与困惑，gUqO及未来的研究方O0w1。

鉴于其规模较大、期限较长，建kVN4监管对部分非标延长过渡期，或ZbRL置分阶段监管指标，帮助银行循GVoU渐进地完成平稳处置7FgY